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美术《中国古代雕塑》教案

　　一、教学目标

　　【知识与技能】了解中国古代雕塑在不同时期的艺术成就及其艺术特点，学会欣赏中国古代雕塑艺术，并对其有一定的审美能力。

　　【过程与方法】欣赏中国古代雕塑作品，了解中国古代雕塑的分类及其艺术风格特点。

　　【情感态度与价值观】体会中国古代雕塑文化内涵，养成健康的审美情趣，提高鉴赏艺术美的能力。

　　二、教学重难点

　　【教学重点】了解中国古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术成就及艺术特点。

　　【教学难点】分析中国古代雕塑艺术的艺术成就。

　　三、教学方法

　　探究法、讨论法、展示法、比较法、观察法。

　　四、教学准备

　　多媒体课件、相关资料等。

　　五、教学过程

　　(一)导入新课

　　师：大家都知道世界上有八大奇迹，它们都是哪些呢?(学生思考并回答)。从第八大奇迹——秦始皇兵马俑，引出本节课《中国古代雕塑》。

　　(二)新课讲授

　　师：出示图片，什么是雕塑?学生回答得出：雕塑是指运用可塑性、可雕性物质材料，通过雕、刻、塑、铸、焊等手段制作的反映社会生活，表达审美理想的具有三维实体的造型艺术。

　　雕塑都有哪些形式?学生回答后老师总结：雕塑的基本形式有圆雕(又称立体雕)、浮雕(附在另一平面上)和透雕(镂空其背景)。

　　接下来，学习中国古代陵墓雕塑。展示陶俑(秦始皇兵马俑),提问：它的艺术特点是怎样的?学生讨论后得出：崇尚写实，手法严禁;性格鲜明，形象生动各异;在总体布局上，陶俑面向东方，具有排山倒海的气势，使人产生敬畏而难忘的印象。教师补充：这是因为秦始皇时期是一种法家思想，以法治国，所以当时的人们非常严谨，艺术家们也都受到了很大的限制，追求一种写实的手法，所以秦始皇兵马俑具有这些艺术特点。

　　展示石刻造像(霍去病墓雕刻),提问：它又有什么样的艺术特点呢?学生讨论回答后教师总结：汉代特别是汉武帝时期，遵循一种道家思想，只要不偷不抢不杀人，什么都可以，这就使艺术家们的思想得道空前的放松。在雕塑艺术上有一种天人合一的特点，即保留着石头的那种天然美，天然造型，循石造型，因材施艺。

　　再来学习宗教雕塑，宗教雕塑是以宗教教义、故事、人物、传说为题材的雕塑。我国由于佛教传入较早，影响广泛，所以在宗教雕塑中以佛教造像为多，佛教雕塑艺术成就最高。最有代表性的是四大石窟，你们知道是哪四个?学生回答：甘肃敦煌的莫高窟、甘肃的麦积山石窟、山西大同的云岗石窟、河南洛阳的龙门石窟。

　　展示图片，这四大石窟分别都有哪些艺术特点?分组回答问题，甘肃敦煌的莫高窟：是规模最大、内容最丰富的石窟群，容壁画、雕塑、建筑于一体，以壁画、泥塑著称。甘肃的麦积山石窟：也是以泥塑著称。山西大同的云岗石窟：以壮观的石刻闻名。河南洛阳的龙门石窟：是历代皇家贵族造像最集中的地方，具有“皇窟”的美誉，也以壮观的石刻闻名。

　　(三)欣赏评价

　　播放课件中古代不同时期的雕塑，如唐代雕塑(唐三彩、昭陵六骏)、宋代雕塑、明代雕塑，然后提问：这些作品都有怎样的艺术特点?学生进行分析讨论，然后得出：不同时期的雕塑作品，都带有强烈的时代印记，都是当时社会与文化，以及艺术家思想的表现。

　　(四)小结作业

　　学生总结古代雕塑的相关知识。课后调查其他古代雕塑作品，并了解它们都是什么时代的作品及其艺术特点和艺术成就，下节课分享。

　　六、板书设计