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教师招聘考试：心理学论述习题（1）

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　　1、简述心理过程和个性心理的关系。

　　心理过程和个性心理是心理学研究的两大方面，二者是相互联系、相互渗透、相互制约的。

　　(1)个性心理是在心理过程中形成的，如果没有对主观和客观世界的认识，没有情绪情感的体验，没有积极地与困难做斗争的意志活动，心理的个性差异就无从形成和表现;

　　(2)已经形成的个性心理倾向性和个性心理特征又制约着心理过程的进行。

　　2、简述人本主义心理学的代表人物及其观点。

　　人本主义心理学是西方心理学的“第三势力”，其代表人物是罗杰斯和马斯洛。人本主义心理学派着重于人格方面的研究，认为:(1)人的本质是好的、善良的;(2)人有自由意志，有自我实现的需要。

　　3、简述遗忘的规律与特点。

　　艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且在最初的时间里遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐缓慢，过了相当长的时间后，几乎不再发生遗忘。由此可以看出，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再遗忘了。

　　4、影响知觉选择性的因素有哪些?

　　(1)客观方面:①刺激物的绝对强度;②对象和背景的差别性，也即差异律;③对象的活动性，也即活动律;④刺激物的新颖性、奇特性，也容易引起学生优先知觉。此外，还有组合律，即知觉对图形的组织原则。

　　(2)主观方面:①知觉有无目的和任务;②个体已有知识经验的丰富程度;③个人的需要、动机、兴趣、爱好、定势与情绪状态等。

　　5、简述感受性与感觉阈限的关系。

　　感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。感觉阈限是指刚刚能引起感觉或差别感觉的刺激量。感受性的高低是用感觉阈限的大小来度量的。感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受性高，则感觉阈限低;感受性低，则感觉阈限高。

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