2024年教师招聘：教育综合知识心理学辨析题（3）-库课网校

2024年教师招聘：教育综合知识心理学辨析题（3）

2024-07-11 09:44

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　　11.个体在社会适应上出现发展危机属正常现象，且成功解决发展危机将有助于发展健全人格，否则就会导致人格向不健全方向发展

　　这句话是正确的。

　　依据埃里克森心理社会发展理论，个体出生后与社会环境相互接触互动而成长，在这一互动中一方面由于个体自我成长的需求，希望从环境中获得满足，另一方面又不得不受到社会的要求与限制，使得个体在社会适应上产生一种心理上的困难。埃里克森称此心理困难为发展危机。对于成长中的个体而言，发展危机是正常现象，所以又称常性危机。成功而合理地解决每个阶段的危机或冲突将导致个体形成积极的人格特征，有助于发展健全的人格，否则，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全的方向发展，甚至会给下一阶段的发展造成障碍。

　　12.埃里克森的心理社会发展八阶段是可以跳跃发展的

　　这句话是错误的。

　　埃里克森心理社会发展八个阶段以不变的序列逐渐开展。每个阶段的个体发展中都有一个亟待解决的普遍性的心理与社会矛盾。每一阶段的危机都是一个“转折点”。成功而合理地解决每个阶段的危机或冲突将导致个体形成积极的人格特征，有助于发展健全的人格;否则，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全的方向发展，基至会给下一阶段的发展造成障碍。

　　13.认知风格就是我们所说的学习风格

　　(1)这种说法是错误的。

　　(2)认知风格是学习风格的组成部分。认知风格主要从信息加工角度探讨认知方式偏好，学习风格还要考虑生理的、社会的以及情感、意动要素等方面。认知风格具有更多的先天成分，而学习风格更多则是后天养成。

　　(3)因此，认知风格跟学习风格并不是一回事，该说法错误。

　　14.学习兴趣具有明显的自觉性

　　(1)这种说法是错误的。

　　(2)直接兴趣是由所学材料或学习活动，也就是学习过程本身直接引起的。间接兴趣是由学习活动的结果引起的。间接兴趣更需要明确目的，独立自主的进行，所以间接学习兴趣具有明显的自觉性。

　　(3)因此题干说法是错误的，是间接学习更具有明显的自觉性。

　　15.对于难度比较大的任务，保持高度的焦虑水平学习效果更好

　　(1)题干说法是错误的。

　　(2)从学习难度上说，难度大的学习，焦虑水平低较好;难度小的学习，焦虑水平高较好。因为焦虑水平低的人，动机不强，目的也不明确，需要通过高难度的任务提高其学习的积极性;反之，高焦虑者学习动机过强，抱负水平过高，如果给予其高难度任务，反而加剧其紧张，所以可以给予低难度的任务，让其体验到学习的成功。但是，归根结底，无论动机水平过高还是过低，都不利于取得最佳的学习效果，要让学生保持适当的焦虑水平。

　　(3)综上，题干说法是错误的。