2024年教师招聘考试教基心理学辨析题（6）-库课网校

2024年教师招聘考试教基心理学辨析题（6）

2024-07-11 09:44

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　　26.专家用于表征问题的时间要比新手短

　　这句话是错误的。

　　在解决常规问题时，专家比新手快得多;但在解决困难的新问题时，专家用于表征问题的时间比新手长一些。原因是，他们有更多可供利用的知识，他们需要思考与当前问题最有关的是什么知识。新手仅用解题时间的1%表征问题。

　　27.问题解决的过程也就是创造性的过程

　　这句话是错误的。

　　问题解决与创造性二者之间既相互区别又相互联系。二者联系为：创造性的发展要以问题解决为前提、问题解决过程中蕴含有创造性。然而两者定义不同、特征不同，并且不是所有问题的解决都需要创造力的参与。

　　28.创造性是人类普遍存在的一种潜能，在中小学生身上也同样存在着创造的潜能

　　这句话是正确的。

　　创造有真正的创造和类似的创造之分，前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动，如鲁班发明锯子。后者产生的成品并非首创，只对个体而言具有独创性。无论是真正的创造还是类似的创造，它们所表现出来的思维或认知能力在本质上是相同的。可以说，创造性不是少数人的天赋，而是人类普遍存在的一种潜能。在中小学身上，也同样存在着创造的潜能。

　　29.李平同学认为自己数学期末考试 98 分, 是自己通过努力学习获得的。根据美国心理学家维纳的归因分析理论, 这是内部性、不稳定性和可控性归因

　　这句话是正确的。

　　维纳从三个维度把归因分为：内外性归因、稳定性与不稳定性归因、可控性与不可控性归因。具体到某一个体时，又将归因分为四个方面原因，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏。个体努力是内在的、不稳定的，也是可控的。

　　30.成功的学习经验一定会提高学生的自我效能感;失败的学习经验则一定会降低学生的自我效能感

　　这句话是错误的。

　　学生的直接经验对其自我效能信念的建立影响很大。一般来说，成功的学习经验会提高学生的自我效能感;相反，失败的学习经验则会降低学生的自我效能感。不过，成敗经验对自我效能感的影响还要取决于个体对成敷的归因方式。如果个体把成功归因为外部的不可控的因素，就会降低效能感;反之，如把失败归因为外部的不可控的因素，就会增强效能感。

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