2024年教师招聘：教育综合知识心理学辨析题（6）-库课网校

2024年教师招聘：教育综合知识心理学辨析题（6）

2024-07-11 09:44

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　　26.苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试错误说是互相排斥对立的

　　(1)这种说法是错误的。

　　(2)格式塔的完形—顿悟说与桑代克的尝试—错误说也并不是互相排斥与绝对对立的。尝试—错误往往是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。尝试—错误和顿悟在人类学习中均极为常见，它们是两种不同方式、不同阶段和不同水平的学习类型。一般来说，简单的、主体已有经验可循的问题解决，往往不需要进行反复的尝试错误的过程，而对于复杂的、创造性的问题解决，大多需要经过尝试错误的过程方能产生顿悟。

　　(3)因此题干认为这两种学说是相互对立排斥的，是错误的说法。

　　27.潜伏学习证明强化是学习进行必不可少的条件

　　(1)这种说法是错误的。

　　(2)托尔曼通过白鼠走迷宫的实验，提出即便没有奖励小白鼠也能够在头脑中形成认知地图，只是没有表现在外部行为中，他把这种现象称之为潜伏学习。这一实验表明，强化并不是产生学习的必要条件，学习完全可以在无强化的情况下发生。

　　(3)因此，潜伏学习证明了强化并不是学习必不可少的条件。题干说法是错误的。

　　28.有意义学习都是接受学习

　　(1)这种说法是错误的。

　　(2)奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习与发现学习;根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，把学习分为机械学习与意义学习。并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。但是，有意学习并不都是接受学习，有意学习是指用符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当的知识建立起来非人为的、实质性联系的过程。有意义学习可以通过发现学习获得，也可以通过接受学习获得。

　　(3)因此题干认为有意学习都是接受学习的说法是错误的。

　　29.人的所有行为变化都是由学习引发的

　　这句话是错误的。

　　学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。因此由于先天因素、发展发育、适应、疾病或服药引起的暂时性的行为变化不属于学习范畴。

　　30.经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异

　　这句话是错误的。

　　经典条件反射和操作条件反射都属于行为主义者解释学习发生的基本现象，但两者的建立过程是不同的。经典条件反应是 S—R 的过程，而操作性条件反应是 R—S—R 的过程。斯金纳指出，人和动物有两种习得行为，一种是经典条件反应式的应答性行为，另一种是操作性条件反应式的操作性行为。前者强调反应是由刺激引发的，如眼睛遇强光会马上闭眼后者是有机体在一定的情境下自然产生的反应由于结果的强化而固定下来，如学会穿衣、吃饭等。