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教师招聘考试：心理学论述习题（2）

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　　6、简述引起无意注意的条件。

　　(1)客观条件，即刺激物本身的特点。包括：①刺激物的强度;②刺激物之间显著的对比关系;③刺激物的活动和变化;④刺激物的新异性。

　　(2)主观条件，即人本身的状态。包括：①当时的需要;②当时的特殊情绪状态;③当时的直接兴趣;④个体的知识经验等。

　　7、简述创造性思维的特征。

　　(1)新颖独特性;(2)创造性思维是多种思维的结晶(创造性思维的结构);(3)创造性想象的积极参与;(4)灵感状态。

　　8、简述思维的基本过程。

　　思维的一般过程包括：(1)分析与综合;(2)比较与分类;(3)抽象与概括;(4)系统化与具体化。其中，分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。

　　9、简述如何培养学生的再造想象。

　　(1)要扩大学生头脑中的表象储备;

　　(2)教师要帮助学生真正弄懂描述中关键性词句和实物标志的含义;

　　(3)教师要唤起学生对教材的想象，以加深对知识的理解和巩固。

　　10、简述中学生记忆发展的主要特点。

　　(1)中学生记忆发展的总体趋势是随着年龄的增长记忆力不断提高，到16岁趋于成熟;

　　(2)同一年龄的中学生，受所记材料性质的影响，记忆效果不一样;

　　(3)中学生短时记忆广度随着年级的增长而不断增大;

　　(4)随着年龄的增长，中学生的有意记忆和无意记忆效果都不断提高，但有意记忆逐渐占主导地位;

　　(5)中学生以理解记忆为主要记忆手段;

　　(6)抽象记忆在中学阶段占据主导地位。

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