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教师招聘考试：常考易混易错简答题汇总（9）

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　　41、述新课改的教学观。

　　(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。

　　(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

　　(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。

　　(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。

　　42、简述新课改的评价观。

　　(1)评价的根本目的在于促进发展。

　　(2)体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。

　　(3)评价内容综合化。

　　(4)评价标准分层化。

　　(5)评价方式多样化。

　　(6)评价主体多元化。

　　(7)关注发展过程。

　　43、简述影响人身心发展的因素。

　　(1)遗传。遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性。

　　(2)环境。环境为个体的发展提供了多种可能，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。

　　(3)学校教育。学校教育在人的发展中起主导作用。

　　(4)主观能动性。主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。

　　44、简述学校教育起主导作用的表现。

　　(1)学校教育对于个体发展作出社会性规范。(2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

　　(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

　　(4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

　　45、简述个体身心发展的规律。

　　(1)个体身心发展具有顺序性。它是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程。

　　(2)个体身心发展具有阶段性。不同的年龄阶段面临着不同的发展任务。

　　(3)个体身心发展具有不平衡性。个体的发展并不总是按相同的速度直线前进的。

　　(4)个体身心发展具有互补性。这种互补既体现在身体机能和身体机能之间，也体现在身体机能和心理机能之间。

　　(5)个体身心发展具有个别差异性。这种差异体现在群体差异和个体差异两个方面。

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