教师招聘考试：心理学常考简答题（4）-库课网校

教师招聘考试：心理学常考简答题（4）

2024-07-11 09:43

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　　16、请简述性格与气质的联系和区别。

　　联系：(1)性格与气质都属于稳定的人格特征。(2)性格与气质相互渗透，彼此制约，二者相互影响。这表现在：①气质影响到一个人对事物的态度和行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式;②气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度;③性格可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。

　　区别：(1)气质受生理影响大，性格受社会影响大。(2)气质的稳定性强，性格的可塑性强。(3)气质特征表现较早，性格特征表现较晚。(4)气质无所谓好坏，性格有优劣之分。

　　17、简述能力的种类。

　　(1)根据能力适应活动范围的大小，可分为一般能力和特殊能力;(2)根据从事活动时创造性程度的高低，可分为模仿能力和创造能力;(3)根据能力的功能不同，可分为认知能力、操作能力和社交能力。此外，还有一种分类把能力分为认知能力与元认知能力。

　　18、简述信度与效度的关系。

　　信度是效度的必要条件，但不是充分条件。一个测量工具要有效度必须有信度，没有信度就没有效度;但是有了信度不一定有效度。信度低，效度不可能高。信度高，效度未必高。例如，如果我们准确地测量出某人的经济收入，也未必能够说明他的消费水平。效度低，信度很可能高。例如，即使一项研究未能说明社会流动的原因，但它很有可能很精确可靠地调查了各个时期各种类型的人口流动数量。效度高，信度也必然高。

　　19、简述性格与能力的关系。

　　区别：性格与能力是个性心理特征中的两个不同侧面。

　　(1)性格与能力不同，能力是决定心理活动的基本因素，活动能否顺利进行，这与能力有关;

　　(2)性格则表现为人的活动指向什么，采取什么态度，怎样进行。

　　联系：性格与能力是在一个人统一实践的过程中发展起来的，二者之间相互影响、相互联系。(1)性格制约着能力的形成与发展。①性格影响能力的发展水平;②优良的性格特征往往能够补偿能力的某种缺陷。

　　(2)能力的形成与发展也会促使相应的性格特征随之发展。

　　(3)不良的性格特征也会阻碍能力的发展，甚至使能力衰退。

　　20、简述在教学实践过程中，激发和培养学生学习兴趣的方法。

　　在教学实践中，激发和培养学生学习兴趣的方法主要有：(1)通过各种活动发展学生的兴趣;(2)通过提高教学水平，引发学生兴趣;(3)引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起来;(4)要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣;(5)要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣;(6)通过积极的评价使学生的兴趣得以强化;(7)充分利用原有兴趣的迁移。