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教师招聘面试教案：小学科学《认识蚂蚁》

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小学科学《认识蚂蚁》教案

　　一、教学目标

　　【知识与技能】了解蚂蚁的生活习性及外表特征，知道蚂蚁是靠气味进行信息交流。

　　【过程与方法】通过观察图片及模型的过程，增强学生观察能力和描述事物的表达能力。

　　【情感态度与价值观】形成细心观察的习惯，懂得关注、亲近小动物，热爱生命。

　　二、教学重难点

　　【重点】知道蚂蚁由头胸腹三部分组成，且头部长有一对触角，胸部长有三对足。

　　【难点】蚂蚁传递信息的方式。

　　三、教学方法

　　演示法、观察法、谈话法、小组讨论法

　　四、教学过程

　　(一)谜语导入

　　PPT出示谜语：远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米;

　　不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。(打一动物)

　　谜底：蚂蚁

　　(二)新课教学

　　活动一：探究蚂蚁的外部特征

　　1.教师提问：生活中是否抓过蚂蚁?并让学生将自己印象中的蚂蚁画出来。

　　2.教师出示图片：询问学生画的是否与图片上的蚂蚁一致?

　　3.教师出示蚂蚁模型：并提问学生蚂蚁的身体有哪些部分组成?

　　(头、胸、腹三部分组成)4.教师提问：再观察蚂蚁头部的器官和胸部一共有几只脚?

　　教师引导学生得出：蚂蚁头部长有一对触角，胸部长有三对足。

　　活动二：探究蚂蚁的信息传递方式

　　教师出示视频并提问：蚂蚁是如何把有食物这个信息告诉它的小伙伴的呢?

　　(用嘴巴、用触角……)

　　教师总结：它的触角就相当于人的鼻子一样，非常的灵敏，可以辨别出同伴的分泌物，然

　　后获取信息。因此它是通过气味传递的方式进行信息交流的。

　　(三)巩固提高学生继续完善自己画的蚂蚁图，并上台展示。(四)小结作业小结：师生共同总结本堂课的主要内容，蚂蚁的外部特征和信息传递方式。

　　作业：观察生活中的蚂蚁，检验理论知识。

　　五、板书设计

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