您现在的位置:

教师招聘面试教案：初中化学《实验室制取氧气》

库课网校

初中化学《实验室制取氧气》教案

　　一、教学目标

　　【知识与技能】学生理解实验室制取氧气的原理，掌握氧气制取的方法及实验步骤，并学会使用仪器制取氧气。

　　【过程与方法】学生经历自主学习、合作实验制取氧气的过程，练习化学实验仪器的基本操作，发展科学探究精神。

　　【情感态度与价值观】学生感受化学的奥妙，激发对化学的学习兴趣和探究欲。

　　二、教学重难点

　　【重点】实验室制取氧气原理和实验操作。

　　【难点】氧气制取实验的操作。

　　三、教学方法

　　实验法、合作交流、讲授法、多媒体辅助教学法

　　四、教学准备

　　多媒体课件、化学实验仪器、化学物质

　　五、教学过程

　　(一)新课导入-温故知新法

　　引导学生回顾氧气的性质和重要性等知识，由氧气的重要性入手，说明实验室研究氧气且需要制取氧气，从而导入本课的内容实验室如何制取氧气。

　　(二)新课教学

　　活动一：看视频，自学实验室如何制取氧气1.播放实验室制取氧气的视频，让学生通过视频自学实验室制取氧气的方法，并自行总结方法;

　　2.学生小组交流讨论完善实验室制取氧气的方法、步骤和实验过程中的注意事项，最后小组代表汇报交流成果;

　　3.对于学生的成果教师给予评价，且带领学生得出正确的实验操作步骤和注意事项，并用PPT完整展示。(查、装、定、点、收、离、熄)

　　活动二：小组交流，合作实践

　　1.将学生分成六个小组，用抽签的方式确定每个小组使用何种方式制取氧气。

　　2.教师讲解仪器的基本操作及连接，学生练习组装实验装置，教师检验。

　　3.学生严格按照PPT展示的实验步骤进行实验操作，并记录实验过程和现象。

　　4.检验收集到的气体。

　　活动三：猜想—明确—探究

　　1.学生整理实验记录，观察生成物，并猜想生成物是什么。

　　2.教师评价学生猜想，明确生成物。

　　3.教师引导学生探究出正确的实验化学方程式。

　　(三)巩固提高

　　练习一：排序(PPT展示)

　　下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：

　　①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热;

　　②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管;

　　③收集完毕，将导管从水槽中取出;

　　④检查装置的气密性;

　　⑤用排水法收集氧气;

　　⑥将试管固定在铁架台上;

　　⑦熄灭酒精灯。

　　正确的操作顺序是。

　　练习二：看图回答下列问题。(PPT展示)

　　(四)小结作业

　　1、小结：教师总结本课的学习内容——实验室制取氧气的原理和方法、实验操作步骤和注意事项等。

　　2、作业：

　　①完成课后习题1、2、3小题。

　　②探寻生活中人们用哪些方式达到供养目的。

　　六、板书设计

相关推荐

资料下载
  • 2018年河南省郑州市登封市选调教师招聘考试真题试卷
    文件大小：0.25 MB 下载数：144
    下载
  • 2019年河南省郑州市登封市教师招聘考试真题试卷及参考答案解析
    文件大小：0.31 MB 下载数：149
    下载
  • 2019年河南省郑州市登封市教师招聘考试真题试卷
    文件大小：0.25 MB 下载数：93
    下载
  • 2020年鹤壁市淇滨区教师招聘考试试题
    文件大小：0.26 MB 下载数：142
    下载
教师招聘考试、报名 查分免费预约
推荐阅读
近期发布