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2024年教师招聘:《教育综合知识》必背知识点(1)
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1、量表评价法中,指标权重的确定可以采用:1)关键特征调查法;2)两两比较法;3)专家评判平均法;4)倍数比较法;
2、课堂记录的方式通常有两种:1)利用观察工具进行记录;2)描述记录法;
3、教师运用教育机智需具备的基本素养有:1)随机应变的能力;2)敏锐的观察力和判断力;3)情绪自控能力;4)创造能力;
4、对教师的课堂教学评价通常有三种方式:1)对教学过程进行评价;2)对学生活动进行评价;3)对教学效果进行评价;
5、教师课堂教学行为的综合评价需要通过多种途径,采用定性与定量相结合的方式来进行,一般有:1)领导评价;2)同行评价;3)学生评价;4)自我评价;
6、课堂教学评价的内容包括:1)教学目的;2)教学内容;3)教学方法与手段;4)教学组织形式与结构;5)教师的教学素质;6)课堂教学效果;
7、课堂教学评价的多元性原则,主要指:1)参与评价者的多元性;2)评价角度的多元性;
8、学生学业评价是一种阶段性评价,是总结性评价和终结性评价;
9、真实性评价和表现性评价的主要方式是:成长记录袋评价;
10、成长记录袋的用途主要有三种:1)展示学生最佳成果;2)描述学生学习发展过程;3)水平评估;
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