2022年河南教师招聘面试结构化模板

2024-07-16 08:59

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　　教师招聘面试一般分为结构化、试讲、答辩几个部分。其中结构化和答辩一般分为以下六个模块：自我认知、沟通协调、活动组织、综合分析、教育教学、应急应变等

　　其中自我认知、沟通协调、应急应变、教育教学都是比较容易考的，大家可以通过几个例子来揣摩一下具体的考试形式。

　　①你心目中的一堂好课是什么样的?

　　答：从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：

　　1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨。

　　(1)基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能

　　及基本学习能力和相应的思想品德。

　　(2)提高目标主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括

　　自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。

　　体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。

　　教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：

　　教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。

　　内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。

　　重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。

　　关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。

　　教学策略与方法：学生主动地学习，现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。

　　4、教学能力：良好的教学基本功，教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：(1)课堂驾驭能力(2)实践操作能力(3)语言表达能力

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②在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?

　　答：(1)用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

　　(2)边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

　　(3)课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。

　　③你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

　　答：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。