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2024年教师招聘笔试：个体身心发展的概念和动因

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　　个体身心发展的概念

　　个人身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。

　　个体身心发展包括身体和心理两方面的发展。

　　个体身心发展的动因

　　1️、内发论(遗传决定论)

　　1. 基本观点：强调内在因素，强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心的发展顺序也是由身心成熟机制决定的。

　　2. 代表人物：孟子(性善论)、弗洛伊德、威尔逊(基因复制)、高尔顿(遗传决定论“鼻祖”)、格赛尔(成熟机制)、霍尔(复演说)

　　2️、外铄论(环境决定论)

　　1. 基本观点：外在力量决定人的发展

　　2. 代表人物：荀子(性恶论)、洛克(白板说)、华生

　　3️、多因素相互作用论(共同作用论)

　　基本观点：人的发展是个体的内在因素(如先天遗传素质、机体成熟的机制)与外部环境(如外在刺激的强度、社会发展的水平、个体文化背景等)在个体活动中互相作用的结果。

　　4️、辐合论(二因素论)

　　发展=遗传+环境 施泰伦

　　发展=遗传×环境 吴伟士(武德沃斯)

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