教师招聘考试：教育心理学重点-想象的分类-库课网校

教师招聘考试：教育心理学重点-想象的分类

2024-07-11 09:53

来源:

库课网校

阅读:

　　想象的分类

　　一、无意想象

　　无意想象，也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。

　　举例：①人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识的脱口说出它像棉絮、小山等。②人们的白日做梦。③庄周梦蝶。

　　关键特点：没有目的、不自觉地

　　二、有意想象

　　有意想象是按照一定目的、自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式是的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。

　　(一)再造想象

　　再造想象是根据语言的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的过程。

　　再造想象有一定程度的创造性，但其创造性的水平较低。它的形成要求有充分的记忆表象作为基础，同时离不开词语的组织作用。

　　举例：①学生根据小说《红楼梦》的描述，在脑海中想象王熙凤的形象。(或者《哈利波特》、《淘气包马小跳》等。)②学生诵读：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

　　关键特点：有一定目的、自觉地，创造性较低

　　(二)创造想象

　　创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。

　　创造想象比再造想象更复杂、更困难，它需要对已有的感性材料进行深入的分析、综合、加工、改造，在人脑中进行创造性的构思。

　　举例：①诗人创作诗句，作家写小说。②丁墨写小说《他来了，请闭眼》。

　　关键特点：有一定目的、自觉地，创造性较高

　　(三)幻想

　　幻想是只想未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想不立即体现在人们的实际生活中，而带有向往的性质，是人们寄托的东西。

　　如果幻想是以现实为依据，并指向行动，经过努力最终可以实现，那么它就变成理想。如果幻想完全脱离现实，毫无实现的可能，就成为空想。

相关推荐

资料下载

2018年河南省郑州市登封市选调教师招聘考试真题试卷

文件大小：0.25 MB 下载数：144

下载

2019年河南省郑州市登封市教师招聘考试真题试卷及参考答案解析

文件大小：0.31 MB 下载数：149

下载

2019年河南省郑州市登封市教师招聘考试真题试卷

文件大小：0.25 MB 下载数：93

下载

2020年鹤壁市淇滨区教师招聘考试试题

文件大小：0.26 MB 下载数：142

下载

教师招聘考试、报名查分免费预约

近期发布