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2024年教师招聘考试每日一练(10.24)

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　　单选题

　　1.儿童从具体形象思维为主逐渐向抽象逻辑思维为主的过渡中会出现“飞跃”或“质变”，一般认为，这个关键年龄出现在( )

　　A.6～8 岁

　　B.10～11 岁

　　C.12～13 岁

　　D.14～16 岁

　　2.奥苏贝尔的先行组织者强调( )

　　A.直观教学

　　B.新知识与原有知识的联系

　　C.学生的发现

　　D.学生的学习动机

　　3.为了记住“帽子、雪山、房屋、猫、信封”等词语，而进行“你戴上帽子去爬雪山，雪山上有间房屋，里面有一只猫在抓信封”这样的联想。这运用的学习策略是( )

　　A.复述策略

　　B.组织策略

　　C.精加工策略

　　D.计划和监控策略

　　4.法官判案时要理性、客观，不能受情绪和个人偏好的影响。这是对其思维( )

　　的要求。

　　A.广阔性

　　B.灵活性

　　C.批判性

　　D.深刻性

　　5.学习两个或两个以上概念之间的关系，如自然科学中各种定律、定理的学习，这称为( )

　　A.辨别学习

　　B.概念学习

　　C.规则或原理学习

　　D.解决问题学习

　　参考答案

　　1.B【解析】在从具体形象思维为主逐渐向抽象逻辑思维为主的过渡中会出现“飞跃”或“质变”。一般认为，这个关键年龄出现在小学四年级(约 10～11 岁)。

　　2.B【解析】先行组织者，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。故选 B 项。

　　3.C【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。题干所述是运用精加工策略的典例。

　　4.C【解析】思维的批判性是指既善于批判地评价他人的思想和成果，吸取别人的长处、优点和思想的精华，摒弃别人的短处、缺点和思想的糟粕，又善于严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维活动，不易受自己的情绪和偏爱的影响。

　　5.C【解析】规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系。

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