2024年教师招聘考试每日一练(5.13)-库课网校

2024年教师招聘考试每日一练(5.13)

2024-07-11 09:47

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　　单选题

　　1.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )。

　　A.身心健康权

　　B.人身自由权

　　C.人格尊严权

　　D.隐私权

　　2.学生的( )和模仿性决定了教师劳动的示范性。

　　A.向师性

　　B.主动性

　　C.被动性

　　D.发展性

　　3.教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的( )。

　　A.客观性

　　B.事实性

　　C.主观能动性

　　D.必然性

　　4.学生具有发展的可能性和( )。

　　A.潜在性

　　B.现实性

　　C.特殊性

　　D.可塑性

　　5.既不鼓励学生也不反对学生;既不参与学生的活动，也不提供帮助与方法，这属于师生关系中的什么模式?( )

　　A.专制型

　　B.放任型

　　C.民主型

　　D.综合型

　　参考答案

　　1.C。解析：学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

　　2.A。解析：示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。同时，教师劳动的主体性也要求教师的劳动具有示范性特点。

　　3.C。解析：学生是具有主观能动性的人。学生主观能动性表现在三个方面：(1)自觉性，也称主动性。这是学生主观能动性的最基本表现。它表现在学生能根据一定的目标或要求，或在某种情境的激发下，自行采取相应的态度或行动。如学生在课堂上主动回答问题，参与活动，课下主动完成作业，主动帮助同学等。(2)独立性，也称自主性。这是自觉性进一步发展的表现。它表现在学生不仅具有自觉性，而且能自行确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动方式，并能在实现目标的行动中自我监督和调控。(3)创造性。这是学生主观能动性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。

　　4.D。解析：学生的特点从学生自身的特点看，具有可塑性、依赖性和向师性;学生身心发展各方面都不成熟，具有很大潜力，发展具有多种可能性。

　　5.B。解析：既不鼓励学生也不反对学生;既不参与学生的活动，也不提供帮助与方法，是以随意、无序、放纵为主要心态和行为特征，是放任型模式。