教师招聘考试每日一练（7.27）-库课网校

教师招聘考试每日一练（7.27）

2024-07-11 09:46

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单选题

　　1.在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于( )。

　　A.习俗水平

　　B.前习俗水平

　　C.后习俗水平

　　D.权威水平

　　2.如果问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于( )。

　　A.前习俗水平

　　B.习俗水平

　　C.后习俗水平

　　D.准习俗水平

　　3.从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是( )。

　　A.8岁左右

　　B.9岁左右

　　C.10岁左右

　　D.11岁左右

　　4.儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为( )。

　　A.自律道德

　　B.无道德规则

　　C.他律道德

　　D.依存性道德

　　5.个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为( )。

　　A.品德

　　B.态度

　　C.意向

　　D.个性

参考答案及解析

　　1.【答案】B

　　【解析】本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格将道德判断分为三个水平六个阶段。前习俗水平包括两个阶段：第一阶段是惩罚服从取向阶段，儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段是相对功利取向阶段，儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。故本题选B。

　　2.【答案】A

　　【解析】本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格将人的道德认知发展划分为三水平六阶段。前习俗水平包括两个阶段：第一阶段是惩罚服从取向阶段，儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段是相对功利取向阶段，儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。根据题干，小明关注的是“会挨打”，是行为的直接后果与自身的利害关系，所以小明的道德认知发展处于惩罚服从取向阶段，属于前习俗水平。故本题选A。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查小学生品德的发展。从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。故本题选B。

　　4.【答案】C

　　【解析】本题考查皮亚杰的道德发展阶段论。皮亚杰认为他律阶段的儿童完全接受成人的指令，把规则看成是不可改变的，来源于外部，具有权威性，不可协商的，完全服从于成人或规则就是对的，错误的程度是由破坏的数量而定的。故本题选C。

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查品德的实质。品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。故本题选A。