教师招聘考试每日一练（7.6）-库课网校

教师招聘考试每日一练（7.6）

2024-07-11 09:45

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单选题

　　1.在学习中，某学生因为种种学习障碍而在学习上屡遭失败的打击，沦为学习差生，对自己的学习能力失去信心，对学习成功不抱期望，从而偏向于放弃学习，这种现象属于( )。

　　A.习得性无助感

　　B.厌学心理

　　C.自我效能感

　　D.焦虑感

　　2.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于“稳定的内在的不可控的”因素是( )。

　　A.运气好坏

　　B.能力高低

　　C.身体状况

　　D.外界环境

　　3.人一生的发展水平取决于受激励的程度，在所有激励中，真正有效的是( )。

　　A.教师激励

　　B.目标激励

　　C.环境激励

　　D.自我激励

　　4.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是( )。

　　A.正相关

　　B.负相关

　　C.倒U型关系

　　D.无关系

　　5.人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。

　　A.自我期待感

　　B.自我归因感

　　C.自我预期感

　　D.自我效能感

参考答案及解析

　　1.【答案】A【解析】本题考查习得性无助感。习得性无助是指一个人经历了失败和挫折后，面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为。题干中的学生因为屡遭失败，对学习失去信心，放弃学习，这是一种习得性无助感。C选项自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。与题干所述不符。故本题选A。

　　2.【答案】B【解析】本题考查成败归因理论。韦纳把归因分为内部和外部、稳定和非稳定、可控和不可控三个维度，又把人们活动成败的原因归结为能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境六个因素。根据韦纳的归因理论，其中，稳定内在不可控因素是能力。故本题选B。

　　3.【答案】D【解析】本题考查学习动机的强化理论。激励属于强化学习动机的一种方式。人一生的发展水平取决于受激励的程度，在所有激励中真正有效的是自我激励。ABC选项均属于来自外部的激励。故本题选D。

　　4.【答案】C【解析】本题考查耶克斯—多德森定律。根据耶克斯—多德森定律，学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。故本题选C。

　　5.【答案】D【解析】本题考查自我效能感。自我效能感是指个体对自己的能力能否胜任一项任务的判断与评价。故本题选D。