教师招聘

　　单选题

　　1.( )认为，教育与其他万事万物一样，都是人格化的神(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

　　A.教育的心理起源说

　　B.教育的劳动起源说

　　C.教育的生物起源说

　　D.教育的神话起源说

　　2.中国宋朝以后，( )成为学校教育的基本内容。

　　A.“四书五经”

　　B.“六艺”

　　C.“三科”

　　D.“四学”

　　3.学校教育与生产劳动相脱离，是从( )时期开始的。

　　A.原始社会

　　B.奴隶社会

　　C.封建社会

　　D.资本主义社会

　　4.古代西方教育中强调身心和谐发展的是( )。

　　A.雅典教育

　　B.斯巴达教育

　　C.世俗教育

　　D.骑士教育

　　5.“活到老，学到老”所体现的现代教育特点是( )。

　　A.大众性

　　B.公平性

　　C.终身性

　　D.未来性

　　参考答案

　　1.D【解析】本题考查教育起源说。教育的神话起源说认为，教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点。D项正确。A项：教育的心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为，提出者：美国教育学家孟禄。与题干不符，排除。B项：教育的劳动起源论者认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。代表人物：苏联米丁斯基、凯洛夫。与题干不符，排除。C项：教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的。教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：法国社会学家勒图尔诺、英国教育学家沛·西能。与题干不符，排除。故正确答案为D。

　　2.A【解析】本题考查对封建社会中国教育的内容的识记情况。“四书五经”是四书、五经的合称，泛指儒家经典著作。“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。宋朝以后，“四书五经”成为学校教育的基本内容。A项正确。B项：“六艺”是我国奴隶社会的教育内容，分别为“礼”(政治、历史和以“孝”为本的伦理道德)、“乐”(音乐、诗歌、舞蹈教育)、“射”(射技教育)、“御”(以驾兵车为主的军事教育)、“书”(文字教育)、“数”(计算教育)。其中礼乐教育是“六艺”教育的核心。与题干不符，排除。C、D两项：“七艺”是西方中世纪教会教育的内容，“七艺”又可分为“三科”“四学”两部分，其中“三科”包括“文法”“修辞”“辩证法”，“四学”包括“算数”“几何”“天文”“音乐”。“七艺”于古希腊萌发，于古罗马发展，在中世纪成为教会的附属，最后在文艺复兴时期被分化。与题干不符，排除。故正确答案为A。

　　3.B【解析】本题考查对教育的发展阶段的识记情况。奴隶社会的教育特征：出现了专门从事教育的机构，即学校;教育目的是为统治阶级培养合格的人才，教育具有鲜明的阶级性;教育与生产劳动相脱离。B项正确。A项：原始社会的教育特征：教育具有非独立性，与生产劳动和社会生活相结合;教育具有原始性，没有专职教师、固定学生、专门学校等;教育具有平等性，没有阶级性，教育机会均等;教育的目的是为了生产和生活。与题干不符，排除。C项：封建社会的教育特征是为封建地主阶级的统治服务，具有鲜明的阶级性和等级性。与题干不符，排除。D项：资本主义社会不属于教育发展中的阶段。与题干不符，排除。故正确答案为B。

　　4.A【解析】本题考查对古代西方教育发展特征的识记情况。雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活，是注重德、智、体、美和谐发展的教育。A项正确。B项：斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德的灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。与题干不符，排除。C项：世俗教育通常指欧洲中世纪时，市民阶级为反对教会垄断教育而开办的城市学校所进行的教育。这些学校比较重视文化科学知识，但宗教教育仍被认作是不可缺少的。现代资本主义国家不受教会管辖的学校所进行的教育，也叫“世俗教育”。与题干不符，排除。D项：骑士教育是中世纪西方的教育类型，具有鲜明的等级性和阶段性，内容主要为“骑士七技”，即骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗。与题干不符，排除。故正确答案为A。

　　5.C【解析】本题考查现代教育的特点。终身性是指教育不再局限于学龄阶段，要贯穿人的一生。现代教育的改革应该着眼于创造一个适合终身学习的社会，满足不同年龄的受教育者的教育需求。“活到老，学到老”体现的就是现代教育的终身性。C项正确。A项：大众性即全民性，面向全体人民，又可称为广泛性。与题干不符，排除。B项：现代教育的公平性即现代教育要为每一位受教育者提供均等的机会和服务，努力做到受教育者机会均等，并制定切实可行的措施保证实际上的公平。与题干不符，排除。D项：现在的教育对未来的社会和个人有重大影响，要把未来社会的发展趋势作为现在教育改革的主要参照系。与题干不符，排除。故正确答案为C。